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| 中山大学博研教育四大课程：
1.中山大学管理哲学博研班DBA（后EMBA），
2.中大大学CEO总裁班(EMBA)
3.史学经典与领袖智慧研修班,
4.商业模式创新与资本运作班BMP.
博研教育面向党政军、产学研等社会各界精英，特别是企业家群体，提供优质的教育产品和优秀的教学服务。
博研教育的核心价值观是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。语出《礼记·中庸》，十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段：
“博学”意谓为学首先要广泛的猎取， 更多>> |
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| 中山大学博研教育四大课程：
1.中山大学管理哲学博研班DBA（后EMBA），
2.中大大学CEO总裁班(EMBA)
3.史学经典与领袖智慧研修班,
4.商业模式创新与资本运作班BMP.
博研教育面向党政军、产学研等社会各界精英，特别是企业家群体，提供优质的教育产品和优秀的教学服务。
博研教育的核心价值观是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。语出《礼记·中庸》，十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段：
“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。
“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
“慎思”就是问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用。
“明辨”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。
“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。 |
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